竞赛的事是周二班会课上宣布的。

班主任把一张通知纸折了折，放到讲台上，说："市里今年有个面向高中生的社会调研项目竞赛，校方推荐各班参加，最终提交完整的研究报告，评审公开，有奖项，参赛经历计综评加分。各班推两组，每组三到六人，题目方向可以自选，范围是'当代青年与社会现实'，时间三周，有兴趣的课后来找我报名。"

下面没有立刻有动静，大家先互相看了看，用眼神问旁边的人"你报不报"，旁边的人用眼神回"要不要一起"。后排有人嘀咕"三周有点赶"，前面有人翻了翻课本没有抬头。班会课还有二十分钟，班主任把纸放到讲台边，开始说其他事，这件事就这样落下来，等下课再各自打算。

周新用手肘戳了陈屿澈一下，低声问："你报吗？"

陈屿澈想了一秒，这个题目范围宽，可以做一点真正有意思的东西，"报。"

最后凑了两组，名单下来，他扫了一眼——

第二组，五个人：陈屿澈、乔予安、于宝，加上另外两个他不太熟的名字，一个叫林峰，一个叫赵雪。

周新在旁边把名单看了一遍，然后表情微妙，往回推了推，什么都没说，但那个表情里有很多话，都压着没发出来。

陈屿澈把名单还给班主任，背上书包，出了教室。

---

第一次碰头会定在周四放学后。他们把教室后面一排桌子拼在一起，五个人陆陆续续到，林峰和赵雪先来，坐在一边，翻着各自的手机，两个人说话声音压得很低，也不知道在说什么，偶尔笑一下，又压下去。走廊那边还有别的班的人在喊话聊天，声音从门缝里漏进来，教室里的灯有一盏开始闪，每隔几秒闪一下，没人管。

于宝进来的时候带着一个本子，进门先扫了全场一眼，然后找了个能看见所有人的位置坐下，把本子摆好，笑着说，"差不多都到了，等最后一个？"

乔予安是最后进来的，她手里带着笔记本，直接走到空位坐下，把本子翻到新页，拿笔，准备记录。她坐下来的时候没有说话，只是点了一下头，算是到了。

陈屿澈在她侧边，椅子稍微往后一些，他没有拿任何东西出来，就这样坐着，等。外面那盏灯又闪了一下，他抬头看了一眼，然后低下去，等于宝开口。

五个人到齐了，于宝先开口，"那我说一下我的思路，你们觉得怎么样。"他把手机放到桌上，屏幕朝上，推到中间，"我在想，评委每年看的报告太多了，要想出挑，要么选题够新，要么呈现够好。我找了几份以前得奖的，框架都差不多，我的意思是我们先参考这个框架，把结构搭起来，找几份现成的行业数据填进去，把格式做漂亮，这样评委一眼就能看进去。"

他说得很流畅，不是提建议，更像是已经想好了，来征求同意的。语气宽和，但那个弧度下面有一个更实的东西——他在用好相处来换主导权，这件事做得自然，让人不容易察觉。

桌子对面，林峰和赵雪点了头，"这个可以，省事。"

陈屿澈把那份大纲看了一遍，把手机推回去，"那不是我们做的。"

于宝没有变脸，只是笑了一下，"你的意思是……"

"用别人搭好的框架，填现成的数据，最后那份报告里没有一个判断是我们自己得出来的，那不是研究，是拼接。"

"但竞赛评的是报告质量，不考方法论。"于宝说，语气很平稳，"而且时间三周，从头做量很大——"

"如果评委查引用，和现有报告重合度太高，风险不小。"乔予安开口了，她没有抬头，手里的笔还压在纸上，"更重要的是，这个题目——'当代青年与社会现实'，一手数据出来的报告比整合二手数据更有说服力。评委见过太多框架报告，一份真实访谈出来的反而会出挑。"

于宝没有立刻说话，手指把那份大纲翻了翻，又翻回第一页。他在想，或者他在评估说哪句话最合适，这两件事他大概能同步完成。