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“立场各异，思维的落脚点不同……”

“关于这点，你在处理沙漠学者阿米娜的剧情片段时，已然展现。”

艾尔海森记得很清楚，这是她第一次明确地写出差异化。

这也是第一人称视角的弊病。

读者与作者的视野被固定，缺少其他信息渠道。

而转变视角，B的明线和【艾尔海森】的暗线同时并行，偶有交错，才能最大化地展示给读者。读者才不至于一头雾水、茫然地看着主角自顾自行动，说着他们无法理解出处的情报。

“没有让两位教令院学者表现得全知全能，当即掌握全部的信息。”

“而是以简报为由、展开引申，所获得的后续情报坚实可靠，并非主角的一己之见或猜测、就认定其为固定的真相。”

“多方面获得的信息渠道，通过事件披露，读者能看清。”

“他们的获得与感受不再是一句简单明了、出自主角的结论。”

但这样的处理方案并不多见。

出于篇幅与节奏考虑，大部分创作者在情节的处理方案上、会通过“角色已知”轻易略过信息来源。

此类灌输信息的做法，容易引起较真的读者不满。

——但部分已然习惯的读者会忽略甚至诧异这份不满。

——这同样是读者受众群体的选择。

“例如……”

“‘沙漠民的风气便是如此’，或者，‘雨林人就是傲慢’？”

这是结论，来自角色的结论，武断又片面。

她捧着水杯小口啜饮，安静倾听。

这时候才在艾尔海森言语的空隙中，接下话来。

热气氤氲，掩盖了她的半张面容，她的声音更多在杯壁内回荡，显得沉闷又含糊。

她发觉了，将水杯置于一旁，抬首用更为清晰的声音回答：

“在酒馆里两位教令院学者的探讨，维克多的回忆里、瓦吉姆和潘塔罗涅的对话都能说明这一点。”

“他们是信息链上的高层接收者。”

“如果无法意识到信息差的重要性，这份漏洞就难以补完。”

“但是，古达米斯篇章是为了确保知识的流通与……”

她茫然了一瞬，低头去翻找文本：“【教育是一种社会现象，它与经济有密切关系，随着经济的发展而发展。】，而社会治安的情况和经济兴衰同样存在联系。（出自179章）”

“对。和这个日常篇章里，【艾尔海森】和B讨论、有关赫勒敦教授的观点一致。”

艾尔海森没有插话。

他的看法早已表明过，没必要二次重复。

“无论是虚空终端的试验，还是赤王遗迹中的救援，这几处章节都成为了古达米斯篇章的铺垫……”

她突然停顿，想到此前的“并未多思”与这一目了然的呼应与联系。

——言论自相矛盾，甚至不需要艾尔海森继续表态。

“看似杂乱无序的剧情设置，实际都在暗示：

沙漠和雨林之间的沟通在逐步缓和，政策也有了方向。由此着手展开的古达米斯，就有了一个可靠的背景环境。”

她没再这些时候羞耻自己的前后矛盾，而是跨越，去注视更有必要的话题。

“局势推动着人物行动，人也在反过来改变局势。”

“所以古达米斯篇章…………我才不能猜到后续和结果。”

·

——她提出了一个很有趣的观点。

艾尔海森记得，她说自己没有准备大纲，情节皆是前文引申而来。

那么，古达米斯的结局转向“官方正统控制，驱逐外力干扰，沙漠民协力学者，肆意的佣兵加入执法队”。