青少年活动中心的一众老师，慢慢张大嘴。

保安玻璃房中的嬴政抬眼，目光淡淡扫过门外众人，声线沉稳威严，“准入。传明太祖即刻至正门，承接学宫公务。”

侍者躬身领命，退至一旁，拿起保安室办公桌上的电话，拨打内线。

张志城和老师们安静在保安室外等着，丝毫不觉得乏味，他们全程看‘历史人物’互动，那是看得津津有味。

但冷不丁，保安室内端坐、拿着奏折的嬴政，抬眸望向张志城，语气审视而平缓地突然发问，“汝乃现世学宫掌教？”

张志城一愣，‘始皇帝’还要和他互动？

他连忙点头，“对，我是青少年活动中心的教研项目负责人，负责中小学生的课外素质教育统筹。”

嬴政眼底掠过一丝极淡的兴趣和不甘。

他心里清楚得很。

沈海洋把这研学对接的事务交给朱元璋，不交给自己，说白了就是——朱元璋教子有成、立国长久，而他嬴政一世雄主，却落得二世而亡，实乃教子无方的典型。

此刻见到现世专门育人施教的负责人，嬴政终究忍不住开口一问，“朕问汝。若子嗣如胡亥，昏惰顽劣、不明是非、不堪承教，现世学宫，当何以训之、何以导之？”

这是嬴政知道大秦历史后最无法释怀的痛点。

秦二世而亡，是他帝王霸业里最刺眼的败笔。

“这……”张志城刚要走进度假村，听到这个提问，回头看向嬴政扮相的保安人员，终于彻底明白，这家古风度假村的沉浸式体验为什么在网上火得出圈了。

这里的每一个人物、每一句对白，都扎根真实历史，代入感逼真得让人头皮发麻。

眼前这位扮演始皇帝的工作人员，气场、神态、乃至千年心结都拿捏得分毫不差。

而始皇的这个教育问题，也恰好精准踩在了张志城深耕多年的专业领域。

作为青少年教育课题负责人，张志城常年研究问题少年矫正、青少年品格塑造、家校社协同育人，无数次剖析过“天资不差、却因失教废业”的少年案例。

面对眼前这位气场磅礴、带着千古遗憾的‘帝王’，张志城虽感到脊背微沉，但很快从容回答，“现代育人，恪守德育为先、五育并举的核心准则。”

“若遇天资尚可、却心性顽劣、是非不明的少年，我们不会采用单一的重刑苛教，也不会放任纵容。古之教化，多重管控、重惩戒、重权威压制；而现代教育，重在立心、立行、立三观。”

嬴政在保安室内，抬眼陷入沉思。

“首先，我们会做根源疏导。少年顽劣，大多不是本性恶劣，而是价值缺失、心理缺位、没有责任认知……”

“其次，我们以体验代说教。课外实践，让孩子亲眼看见治乱兴衰、亲身体验得失对错……”

“最后，我们坚持家校社，协同纠偏。学校端正品行、家庭涵养家风、社会实践打磨心性，帮他重塑正向价值观、社会责任感……”

张志城说到这个，就侃侃而谈，没几分钟都说不完。

“所谓育人，不是把所有人教成一模一样的完人，而是让每一个迷途少年，都有改错、成长、成才的机会。”

“我想历史上的秦二世胡亥，亦是这般。”

说完这番话，张志城长长舒了口气。

不过是和度假村的扮演人员对话，但他却好像真的在面对千古一帝的质询，无形重压压得他后背冒汗。

哪怕还没真正踏入度假村，但沉浸式的氛围已经裹挟住了他，恍惚间他如同穿梭千年，正与史书里的帝王对立交谈。

而此刻，保安房内一片沉寂，嬴政指尖摩挲现代办公桌桌沿，沉默许久，眼底翻涌着难以掩饰的怅然。

他平生极少认可旁人说辞，但初次听到孩子价值缺失、心里缺位’……他念及胡亥秉性，与平日所为，忍不住对号入座。

思及此，嬴政神色平淡，只微微朝张志城颔首，但眼底却藏了一丝旁人都能察觉的赏识，“先生所言，确有几分独到之处。”

“往后先生若有空暇，可再来此地，与朕细细论一论育人之道。”

张志城心中骤然一震，哪怕从教多年，听过许多家长赞美，此时他胸腔也忍不住涌上一阵滚烫！

他……被始皇帝赏识了！